سلوكيات التشتت

نراه هنا يمسك بملابسه وكأنه يتشبث بها ظناً أنها مصدر أمان له، فهو عندها يمر بحالة مشابهة أن بجواره أحد والديه يتشبث بهم ممسكاً بأيديهم أو ملابسهم لكي يشعروهم بالراحه وبالأمان.

نلاحظ أنه غير مستقر في جلسته، فنراه يتململ كثيراً متحركاً للأمام وللخلف وللجانبين، وكأنه لا يشعر بالارتياح سواء للجلوس في لجنة الامتحانات أو الإجابة على الأسئلة والتي سببت له هذا التوتر.

ستلاحظ عليه كثرة دوران عينيه، فهو ينظر لمن حوله وللأمام ولمراقبين اللجنة، وكأنه يبحث بعينيه عن ما يساعده في التغلب علي حالة التوتر التي سببها له الامتحان كالغريق الذي تدور عينيه بحثاً عن أي أحد يساعده أو يستنجد به.

تراه يجلس وهو ينقر علي الطاولة من حين لآخر وهو غير مدرك ولا منتبه لصوتها أو للإشارة نفسها وقد يفعل ذلك بالقلم أو علي يده الآخرين أو علي فخذه فهو يشعر بالضغط من مرور الوقت مع عدم قدرته علي الإجابة عن أسئلة الامتحان .

يقوم بأكل أظافر يده من وقت لآخر في محاولة منه لتخفيف التوتر الذي يشعر به هذه الإشارة أيضاً تعبر عن شعوره بانعدام الثقة، فهو لا يشعر بالثقة تجاه إجاباته بأنها الإجابات النموذجية التي ستكون سبب في نجاحه.

اشارات لغة جسد للطلاب

علامات في لغة الجسد توضح شعور الطالب