وشهدت امتحانات الصف الأول الثانوى، خلال الأيام الماضية، تباين آراء الطلاب حول نمط الأسئلة وكيفيتها، حيث أيد بعضهم شكل الأسئلة وأسلوبها والتى اعتمدت على مهارات الفهم والتذكر، فيما أبدى البعض اعتراضهم على أسلوب الأسئلة لأنها لم تراعى الطلاب الذين يعتمدون على الحفظ والتلقين، كما أنهم لم يتدربوا على هذه النوعية من الأسئلة.

 

يذكر أن امتحان الثانوية التجريبى هدفه تدريب الطلاب على آلية الانتقال من ثقافة الحفظ والدرجات إلى الفهم والتعلم الحقيقى، مما يساهم فى تخريج طالب قادر على المنافسة فى سوق العمل.